STEM Education Series 5: Mathematical Literacy in PISA Mathematics Framework

 STEM Education Series 5: Mathematical Literacy in PISA Mathematics Framework

STEM EDUCATION SERIES 5: Mathematical Literacy. Artikel yang dibahas dalam video ini adalah: Stacey, K., & Turner, R. (2014). The evolution and key concepts of the PISA mathematics frameworks. In Assessing mathematical literacy: The PISA experience (pp. 5-33). Cham: Springer International Publishing.

Read More

STEM EdS 4: Opportunity and Challenges of STEM Eeducation

Hsu, Y. S., & Fang, S. C. (2019). Opportunities and challenges of STEM education. Asia-Pacific STEM teaching practices: From theoretical frameworks to practices, 1-16.

 

Read More

Rumah sederhana di ujung jalan

Pagi ini sebuah pesan WA singkat masuk dari MAMA. 

"Innalillahi Wainnaillaihi Rajiun. Mak utiah alah pai"

__________

selamat jalan mak utiah (adiknya mama). semoga amal ibadah mak utiah diterima Allah SWT dan diampuni segala dosa dan khilaf.
Ronal mohon maaf lahir dan batin.

__________

cerita tentang rumah sederhana kami. The power of mama. 

Yang selalu menjadi tempat berlabuh yang nyaman bagi banyak orang. Mama yang selalu membuka tangan dengan lapang. Yang selalu memberi kesempatan kedua ketiga dan kesekian kalinya. Yang selalu membuka pintu maaf nan lebar selebar-lebarnya.

Mama yang selalu sabar dan dengan keikhlasan menjadi tiang sandaran.
Yang selalu ada dengan segala "kekayaan" yang dia miliki yang tak pernah habis-habis nya.

"Harta" nya nan melimpah ruah bak air zam zam nan tak pernah habis.

Semoga sehat dan penuh berkah selalu mama.

__________

Di rumah sederhana ini dahulu nenek kami tercinta pada masa tuanya dirawat dan kami lepas dengan tenang.
Di rumah ini pula, Mak adang kami tersayang dirawat dan dilepas dengan tenang.

dan kali ini, rumah ini pula menjadi persaksi an terakhir mak utiah yang pergi dengan tenang.

ya...
Rumah sederhana di ujung jalan.

_________
semoga kita semua berusaha menjadi lebih baik dan berdoa untuk husnul khotimah.
Aamiin Ya Rabbal Alamin

Read More

STEM EdS Series 3: Teachers' Practical Knowledge for STEM Teaching.

Title: A framework for Examining Teachers' Practical Knowledge for STEM Teaching. Reference: Chan, K. K. H., Yeh, Y. F., & Hsu, Y. S. (2019). A framework for examining teachers’ practical knowledge for STEM teaching. Asia-Pacific STEM teaching practices: From theoretical frameworks to practices, 39-50

What is the purpose of this Article?

·         The purpose of this article is to propose a theoretical framework for examining and analyzing teachers' knowledge of STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) teaching.

·         The article reviews the literature on STEM education and teacher knowledge to identify the knowledge teachers need for effective STEM teaching.

·         It also discusses the necessary knowledge components for effective STEM teaching, including assessment, pedagogy, curriculum, and students.

·         The article provides an interview protocol for investigating teacher knowledge for STEM teaching and proposes a teacher knowledge framework as an analytical tool for researchers to characterize the nature and content of teacher knowledge for effective STEM teaching.

·         The article also highlights the importance of integrating STEM education in K-12 schools and the challenges faced by teachers in implementing it effectively.

·         It emphasizes the need for teacher professional development and practical knowledge to improve STEM education and provides various resources and strategies for effective STEM integration in classrooms.

Read More

Tips dan Trik Cepat review jurnal artikel dengan teknologi AI

 Konten terkait tools yang bisa teman-teman peneliti muda pakai untuk membantu dalam memahami artikel jurnal. Sangan berguna saat teman-teman sedang melakukan literature review.

Teknologi AI yang ingin saya tutorialkan yaitu

www.humata.ai

dan 

www.chatpdf.com

Selamat menonton dan salam peneliti muda.

Read More

Mengatasi Jika artikel terindeks Scopus Kita dikutip oleh Artikel terindeks scopus yang lain, namun Tidak terdata di akun scopus kita

 Halo sobat peneliti muda.

Semoga penuh semangat berpublikasi.


kali ini saya ingin sharing tentang bagaimana mengatasi jika artikel terindeks Scopus kita dikutip oleh artikel terindeks Scopus yang lain, namun tidak terdata di akun Scopus kita.

Perlu diperhatikan di akun scopus kita untuk bagian sitasi sepertinya yang didata adalah jumlah artikel scopus lainnya yang mengutip artikel kita.

Nah langkah-langkah ini ada kok dijelaskan di web scopusnya. Jadi teman-teman tinggal ke web nya dan mengikuti langkah-langkahnya.

Saya juga bagikan disini, biar teman-teman dapat gambaran langsung bagaimana melakukannya dengan akun teman-teman. Dan juga saya menjelaskannya dalam bahasa Indonesia, sehingga bisa lebih familiar untuk teman-teman.

Mari silahkan cek videonya.

Selamat menonton. :)

Read More

Contoh email untuk mencari Calon Supervisor PhD / S3

 Semangat pejuang beasiswa

Semoga senantiasa sehat dan penuh berkah. Salam kompak dalam perjuangan. Allahu Akbar.

Berikut saya share draft isian email yang saya dapatkan dari temannya Angel. Tapi saya lupa nama beliau siapa dan ini sudah pernah beliau posting juga kayanya di Internet. 

Tapi benar-benar lupa. sedangkan teman-teman sudah banyak yang bertanya tentang ini.

______

teman-teman pejuang juga bisa nyari di google kok. atau juga di chat GPT. jadi sudah tak terlalu susah lah.

Namun begitu biar blog ini juga ada kontennya, dan saya juga jadi lebih simple jika ada teman yang nanya atau minta kasih contoh gimana saya dulu approach supervisor, nah this is it.

Sekali lagi terimakasih untuk teman yang sudah berkenan ngasih contoh ini dulu ke saya. semoga jadi amal ibadah yang bernilai pahala.

Biar semakin banyak tabungan pahalanya, maka saya share disini biar yang lain juga bisa jadikan draft contoh untuk di edit dan dimodifikasi lebih lanjut sesuai kebutuhan.

_________________________________

Dear Professor ..........................

First of all, let me introduce myself. My name is Ronal Rifandi, I am a lecturer in the Mathematics Education Study Program of Universitas Negeri Padang, Indonesia. I graduated in 2014 from a master degree program from Universitas Negeri Surabaya, Indonesia, in collaboration with University of Utrecht, Netherlands.

I am writing to you because I am very keen on continuing my study for a Ph.D degree at the University of ................. For this reason, I need a potential supervisor  who willingly supervises my study at the university.  Would you be interested to be my supervisor? For your consideration, my research topic is about developing STEM based teaching materials to enhance pre-service mathematics teachers' higher order thinking skills. I attached the research proposal in this email along with my CV, Academic certificate and transcript, and also my IELTS certificate. This year, I am applying for Australia Awards Scholarship and also Scholarships from Indonesian Government. 

Thank you very much for your attention and I am looking forward to hearing from you.

Best regards,

Ronal Rifandi

Mathematics Education Study Program

Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Padang

Padang, West Sumatera, Indonesia

Lampiran:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nah itu contoh email sederhananya.

Saya telah memulai ini sejak tamat S2 dan mulai jadi dosen honor di kampus swasta.

__________________
Teruntuk anak cucuku tersayang,

berikut dokumentasi rekam jejak perjuangan abimu ini mencari supervisor.

Screenshoot di atas bukan hanya 2 email itu saja, ada email-email lain di antara rentang waktu itu, hingga dapat Loa dan lulus Budi di tahun 2018. Namun belum jadi mulai study.

Berikutnya yang di bawah ini adalah perjuangan mencari supervisor yang akhirnya berujung pada Deakin Uni di tahun 2023. Banyak diantara nya yang dicueki saja oleh orang yang dituju. hiks hiks. yang hany "me" saja artinya diabaikan , ga direspon. yang ada angka 2 atau 3 disebelah "me" itu berarti direspon dengan penolakan, :D.

Nah yang angka nya lebih dari 3 di belakang "me" artinya itu yang dapat respon positif, ada yang ngajak diskusi, ada yang ngajak zoom, ada yang berujung pada LoA. Alhamdulillah

Semangaattttt

Read More

yeay the library is open 24/7

Wow keren,

lihat announcement di pintu perpus, lalu saya cek ke web nya.

Dan benar saja. its open 24/7.

Yups, salah satu fasilitas keren yang mau saya coba adalah library yang open 24 jam. emang sih tidak setiap waktu, ini biasanya hanya ada di masa-masa ujian.

jadi artinya adik-adik S1 dan s2 sudah memasuki masa ujian.

terpantau di web, library nya open 24/7 mulai tanggal 8 Mei sampai 3 Juni 2023.

hmmm... bismillah semoga bisa kerja maksimal untuk menuntaskan target sebelum pulkam.

Read More

STEM Ed Series 2: An Interdisciplinary Approach to STEM

Ini adalah seri kedua yang saya siapkan berkaitan dengan topik STEM Education. Setelah sebelumnya kita membaca bareng satu buah artikel yang membahas tentang asal mula STEM Education secara singkat serta beberapa pendapat ahli mengenai apa sih STEM Education itu. 

Nah kali ini Taman Baca kita ini akan diisi dengan satu artikel yang merupakan penjabaran tentang sebuah case study penerapan integrasi STEM dalam pembelajaran. 

Dalam mengintegrasikan STEM kedalam pembelajaran ternyata juga beragam. Supervisor saya pantas saja agak was-was ketika saya dengan santai mengulang-ngulang menyebutkan "integrasi" saat bimbingan awal dahulu. Ia bertanya integrasi yang seperti apa yang kamu maksud. Saat itu saya tidak ngeh maksud pertanyaannya. Lalu beliau meminta saya untuk membaca lebih banyak dan juga menyarankan beberapa artikel untuk dilihat. 

Setelah membaca barulah saya tahu, bahwa ternyata para ahli pun membuat beberapa klasifikasi tentang integrasi yang dimaksud. Bagaimana STEM diintegrasikan kedalam pembelajaran dan sejauh mana integrasinya tersebut.

Salah satu approach yang dapat dipakai dan mungkin kebanyakan dipakai adalah yang disebut "INTERDISCIPLINARY APPROACH". Dan ini lah yang dibahas dalam artikel yang kita baca bareng saat ini.

Sesuai tag, saya beri nama postingan sejenis ini dengan "Baca Bareng" yang artinya saya bukan menjelaskan isi artikel tapi kita sama-sama membaca. So, teman2 silahkan cari artikel nya dan baca sendiri ya. nah bisa juga buat resume seperti yang saya lakukan ini. Jika teman-teman posting di blog atau youtube atau medsos, boleh lah kirim link nya di kolom komentar, nanti akan saya kunjungi dan baca juga untuk bertukar pikiran dan sudut pandang.

Okeh, ini beberapa cuplikan bagian dari artikel yang saya buatkan videonya 

dan berikut cuplikan power point yang saya buat. Selamat membaca.

Sumber:

Widjaja, W., Hubber, P., & Aranda, G. (2019). Potential and challenges in integrating science and mathematics in the classroom through real-world problems: A case of implementing an interdisciplinary approach to STEM. Asia-Pacific STEM teaching practices: From theoretical frameworks to practices, 157-171.

Read More

STEM Education Series 1: Sejarah singkat STEM Education

STEM Education lagi happening dan juga topik yang dipercaya sesuai dengan kebutuhan saat ini dan masa mendatang. sehingga siswa perlu difasilitasi untuk mendapatkan pengalaman belajar serta mampu mengembangkan keterampilan mereka di bidang STEM.

Banyak penelitian dari para ahli yang telah dilakukan terkait dengan topik ini.

Nah, sebagai seorang pembelajar, saya tertarik untuk membagikan apa yang saya baca kepada teman-teman.

Pada postingan kali ini kita akan membaca bersama sebuah artikel mengenai STEM Education. Berikut artikelnya.

Lyons, T. (2020). Seeing through the acronym to the nature of STEM. Curriculum Perspectives, 40(2), 225-231

Berikut video penjelasannya

Dan berikut beberapa poin resume:

Untuk lebih lengkapnya, teman-teman bisa membaca langsung ya.
Dan jika ada koreksian ataupun tambahan terhadap pemahaman saya terkait artikel ini silahkan di sampaikan di kolom komentar.  Terimakasih

Read More